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屏(🌠)風表演(🆓)班從1986年成(🐌)立(lì )至今(jīn )走過(🕋)三十(🕟)多(duō )個年(🔱)頭，為台灣(🎺)留下許(xǔ )多經典劇(jù )作。演出類型(xíng )涵(🥩)蓋(gài )喜(😧)劇(jù )、悲劇、或融合(❣)傳統京劇、流(liú )行歌舞、魔術(shù )(👑)科幻(huàn )等(děng )(🗄)戲(🛍)劇形式；關懷(💆)層面遍及人際(jì )關(guān )係、歷史(shǐ )探索、老兵議題、政治情(qíng )勢、民生現(xiàn )況(😱)、(🐖)家庭情感等社會(📎)議題。作為屏風表演(yǎn )班的靈(🔢)魂(❔)人物(wù )，李國修老師將自身生命經驗融入創(🤠)作之中。他審視當下(xià )環境，探索關於(yú )這塊土(tǔ )地(dì )的喜怒哀樂；(👺)他(⛳)回望(🤳)自己的人生(🧟)，重新(xīn )學會面對(duì )以(yǐ )(🗳)及(jí )放下；他在(💔)劇(jù )(🏉)中飾演(👊)父親，在劇本(😊)中揣(chuāi )摩母親。戲開(kāi )始前，故事(shì )(💅)已然發生。李國修老師(🙎)對於表演(yǎn )有一套學問，他(tā )曾說，想學(🥤)表(🔷)演，得先認識(shí )這八(bā )個字(🚲)：「角色扮(bàn )(🌱)演」與「生(🔫)活態度」。先(⏳)把(🏓)做(🚽)人的道理搞(🕕)清楚，就會(🚻)搞(gǎo )懂角色在想什麼了。在(zài )每一齣(chū )戲裡，演(yǎn )員必須運用自己的(de )生活與生命經驗，投入角(jiǎo )(🈂)色(🚪)的創(🐱)作(zuò )；(💛)每演(yǎn )完(🐅)一齣戲(✒)之(💨)後，演員又能從角色身上學習(🔍)到不同的(de )生命(mìng )(🌒)思維與處(chù )事智(zhì )慧。